[讀]在家工作

書名：在家工作

作者：徐豫

我看了一半就沒再看了，主要是因為我開始覺得怎麼好像在喝心靈雞湯？

如果是因為疫情關係開始遠距工作而需要工作法參考，我覺得這本不太適合。因為內容還是在講「接案工作者」的做事方式，跟社畜被迫在家遠距工作的情形還是有差。我每次看到這種自由業相關的書，都會產生一種「不太好吧」的想法。總之如想要做自由業，「請一定要先去工作幾年且有積蓄與人脈」，性格一定要很外向活潑，不然就老老實實像我這樣去當社畜，起碼每個月都有飯吃。自由業就是業務性質，沒有哪個業務不必主動發展客戶的。

本書結構在我看來不是非常緊密有層次，類似很多tip彙整，還有講什麼在家工作也要切換mode以進入狀態（這是對的），例如換衣服擦香水——雖然是舉例啦但文章內容寫這些事的時候，我就把這本書的分類從工作法改到勵志了XDXDXD
作者寫文章還滿流暢的，如果有看人家FB是可以買一本當成實質上的支持啦

[讀]天才少女福爾摩斯1

書名：天才少女福爾摩斯1

作者：南西．史賓格

這本我沒看完，頁碼編到233我看到151頁猶豫幾星期，不想再看了，冏

副標題是「消失的侯爵」，我看到151頁都還沒看見「消失的侯爵」是啥，是有稍微提到一個中二子爵失蹤案啦。前面100多頁內容屬於很零碎的景物與心理狀態描寫，又偏偏是第一人稱……我感覺這似乎是比YA的年齡層還要低，描寫太「浮」了。查了一下，英文原文好像是3萬多字（？），中文書排版也是字大行寬。

但我想講的是「夢女」這種在二創裡很容易遭人撻伐的創作類型。天才少女福爾摩斯若擱在衍生創作裡，恰恰好就是夢女的一種。夢女容易引人反感的原因不外乎原著角色降智型OOC現象，由此為基礎再搭配其他劇情設計。福爾摩斯本來就不是言情小說，無所謂拆CP，然而這本在描寫原著角色讓我無法感受到「啊就是這樣」。如果整本原創就算了，但披著全世界知名的設定多少就是要藉此吸人來買書=賺稿費（福爾摩斯小說已經進入公版階段了嗎？），而且劇情又確確實實就是用了該小說的人設與世界設定而不是剛好同名同姓，就很難不在意作者是如何去演繹原著的。

對我而言衍生創作是與原著的對話（一種讀後心得的展現方式），夢女或者降智OOC都是該人的心得呈現，無法要人家別這樣想。但我可以選擇「不接受你的心得」，所以這本只好說謝謝了。老是看不完擱在旁邊也覺得很焦慮啊。

結論：不推薦看這本。

[讀]英文騎士團長

書名：英文騎士團長

作者：戴逸群

原本是想挽救一下自己的英文才買這本，實際上翻過後發現跟我預想的差距滿大，我會把這本列為「備課參考用書」，不能算是給一般讀者看的。

既然列為備課用書，可想而知「懶人包」式的歸納滿多的。書中大致分為3部分：

1、重要英語繪本或小說內容簡介，作者有用108課綱的目標做分類。

能成為世界知名童書或青少年小說必然有其原因，但我自己的想法是：最好還是自己看過一次再決定是否給予小孩／學生看，因為心裡有數才能在小孩閱讀過程中有互動效果。作者的核心也是「共讀」的重要性。但我更想講的是，不要太過倚賴懶人包

2、介紹藍思分級制(lexile)。作者主要倚賴這套檢定方式去規劃閱讀活動與適用書籍。因為我很少接觸到相關資訊，這部分我覺得滿有用的，打算做個筆記

3、共讀／讀書會／討論的架構設計。其實就是像教案的東西啦。我就大致翻一下沒有細看。

我不清楚小學～國中英語課的教法與備課法，起碼我看了覺得這不是給我看的書，也就無從說這本書到底好不好。單純覺得書單可以用，但不要完全吃人家做好的懶人包。

[讀]優雅貴族的休假指南(2)

書名：優雅貴族的休假指南(2)

作者：岬

看了好久終於看完，好像14還15萬字，其實也不該看這麼久，主要還是作者行文真的太瑣碎了，尤其幾個角色湊在一起互動時，很細節的動作或想法都要描述，冏

也很遺憾我現在想不起來第2集的劇情大要。我只覺得作者花了2本書又字數滿滿的篇幅，都在設定/描述/告知「關於主角們的設定（性格、習慣、中心想法、角色間互動關係）」。對於環境背景的描述卻很少，不是我在說但那個迷宮的設定很網路遊戲欸……同時有在看的「倖存煉金術師的城市慢活記」也是打都市迷宮作為背景設定，就有好好描述。好啦這本是在講休假的，但30萬字構築出來的氣氛對我是不輕鬆的，除了男配1劫爾，其他男配都在處心積慮爭寵啊！！！我真的很難接受什麼一定要跟主角擠在一張床睡、很依戀主角撫摸臉龐的溫暖感覺，吧啦吧啦……我＠＃＄％（摔！！）。而且這哪裡姊姊妹妹了（看到有些心得這樣講我整個大驚），我自己是女生我跟其他女生相處也不這樣啊！！！是因為我沒讀過女校而女校都這種小圈圈爭寵路線嗎！！！冏！！

好啦！作者用2本書安排幾個重要配角出場了，同時也不停跳針主角的萬人迷妖孽氣質。雖然我感覺不到主角睿智在哪裡，每次看到這種設定都覺得恐怕不是睿智而是讓配角或反派降智。在「劇情」或者衝突方面的安排沒有很突出，偏偏這才是有效說服讀者到底主角「游刃有餘於何處」的要素。

看得我心累，但第3集已買電子書，而且除非非常離譜，不然我通常會給連載型的書3集的機會，所以還是會找時間看一看，如果還是看得這麼累，狂賣人設，讓我闔上書卻想不起劇情，可能就要放棄這套了

是說這套要感謝繪師。封面及內頁插圖真的滿用心，畫風也討喜。

[讀]我是攻✕你是受

書名：我是攻✕你是受

作者：ぺそ太郎

有點戳到我的雷點。不是說老哏狗血還是畫面很糟很隨便，問題在於作者給主角攻的設定。

我對「直掰彎」的設定沒什麼意見，老實說很雷或難看基本上都不是因為主題，而是作者沒處理好。只有寫得爛的作者，沒有寫得爛的主題。

這本有3個單元，第1個單元同書名。作者安排主角攻跟著腐女姊姊看BL同人誌，看久了就覺得自己是某某型的攻（雖然作者有註明主角是雙性戀），然後幻想跟某某型的受H，某天看到轉學生發現「欸就是符合我想要的那種受欸」，想去跟人家當朋友。而這個轉學生也是個腐男，意外發現主角攻也在看BL，兩人就搭上話。

雷點在哪裡呢？就是作者安排主角攻「因為也看腐女姊姊買的本所以受BL影響」，靠杯啊為什麼1、2格子就可以讓我聞到彷彿護家盟還是彩虹媽媽那種氣味啊！！

我感覺作者是在玩「攻受自有類型」的哏，但看這單元時實在一直想到那些團體「我孩子這麼乖都是你們帶壞他的」的嘴臉，神煩躁=_=

這故事就是攻受都在玩人設扮演，作者不知是故意的還是本來就要畫主角們有帥/可愛，但是H場景忽然帥個一格大頭特寫很像在擺拍（冏）以及這個單元我沒感覺到愛，我只覺得兩個小朋友性幻想旺盛而且被他們找到性癖上合得來的炮友，整天只想打炮，還不分地點Orz

第2個單元就比較有談戀愛的感覺，主角受是第1個單元的小朋友很喜歡的BL作品作者，這個單元也有點在玩人設，主角受看上自己的責編，百般誘惑但責編不為所動，還很高冷禁慾（看看這不就是玩人設嗎），但受說要取材某種類型的攻之設定，這個攻還很為難一陣子後同意了，會一臉冷酷地說出「快點舔」（我：餓鬼假小心？？？？）。因為重視公私分明，所以攻是責編時不跟受談戀愛，但不是責編後就……

我覺得這個故事是3個單元裡最正常的Orz起承轉合都可以理解，會吃攻是高冷禁慾貌開口下流話的，這個單元可以看看啦

第3個單元，就，寂寞少婦開門喜迎猛漢水電工類型，冏。一個想當朋友變成打炮很快樂的故事。看不出有愛耶。是饞人家的身子吧（遠目）

結果不知道該不該說推薦或者不推，因為第1個單元踩到我的雷點也或許只是我思維太發散而已……

[讀]溺愛禁止

書名：溺愛禁止

作者：香坂あきほ

人物畫得滿好看的，分鏡什麼的都可以，但故事很古早味欸！不是那種虐戀情深的古早啦。

故事就是主角受的叔叔關心有點走不出喪父喪母陰影的姪子（在叔叔的公司裡上班，但隱瞞身分也不是走後門進去），於是讓主角攻去當受的同事，照顧與開導受。攻領著老闆給的任務，最後卻喜歡受，自己非常掙扎覺得不對。而主角受則是一開始抗拒「看起來不太正經」的攻，後來又覺得他不要再有太深的情感連結以免失去後又很痛苦。

我說呢……好像沒什麼難題不是打一炮就能解決厚，如果沒解決那當然再來一次啊！！！

沒啦這本不太是這個路線，反正受雖然說不要再有情感牽扯以免受傷，但攻覺得自己明明任務在身結果私人情感這麼動搖是錯誤的，就想離開，受才頓悟這樣不行，主動去抓住這份感情。至於原以為會是大魔王的叔叔根本就不是魔王啊！所以其實沒什麼虐～

雖然題材很常見，情感探究方面也普普，但人物跟畫風OK，所以H場景也可以，衝這點就可以稍稍推一下哈哈哈～主角受養的貓也畫得很可愛。只要將動物畫得可愛的，我都會偏心！

是一本可以殺時間的漫畫！

[讀]童貞小七墜入情網

書名：童貞小七墜入情網

作者：75

看這本的時候我就在想，欸，類似這種題材好像滿多都是從受的視角出發。居然有一本大半是攻的視角XD因為故事不太講受在想什麼，所以後面看到受吃醋忌妒做出類似「你走啊不要管我」的行為，我忍不住笑～

劇情就是主角因為有好幾個姊姊壓榨導致男友力很強，在學校很有女孩子緣，反而被誤解成交往跟上床經驗豐富的浪子（XD），主角又是個沒有勇氣戳破自己假象的人，就這樣遮遮掩掩。直到遇見「好像很泰然面對自己是同性戀+上賓館開房間就開房間啊」的受，油然而生羨慕之情。故事很老哏，作者給兩位主角安排的主題大概就是「羨慕對方的性格與作風，卻不知對方羨慕自己」，當然最後還是有好好面對自己為了撐面子而不去戳破的虛幻外貌。這也算是很常見的大主題了。

算是一本可以殺時間的漫畫，沒有明顯讓我不耐煩的點，畫風也還可以。

[讀]我家貓咪是瞎咪

書名：我家貓咪是瞎咪

作者：アヅミイノリ 

我很想問這本到底是不是用可愛畫風畫的恐怖漫畫！！！劇情是很可愛很輕鬆啦但真的偶爾會冒出讓我毛毛的格子欸！！！有人跟我一樣感覺嗎！！！

簡單說故事就是一個小學高年級男孩撿到一隻貓（看起來像貓的生物？），帶回家養的生活小單元劇場。可是那隻不是真正的貓，我覺得好像不算有養貓科普的成分。而且小男孩都快讀國中了，對於生活周遭常見生物的常識這麼缺乏嗎！！！那個獸醫也是！！！針是怎麼打的啊都不覺得這貓怪怪的嗎！！因為太電波了我以為所有角色都這樣，不是啊！！小男孩的同學都常識人啊，所以？？？難怪貓生物會讓他撿走～

不過買項圈要給貓戴上發現「欸為啥『穿過去了』，喔原來頭跟身體是分開的呀所以還是可以打預防針」，乍看有笑出來，後來一想，到底恐怖的是貓還是小男孩……冏

雖然單元劇但也有起承轉合，幾乎什麼主題漫畫都會有的「誤解→大罵→被誤解的奪門而出→誤解的後悔就出去找」，算是給這本做個快結尾的波折。但作者如果再繼續畫也不奇怪，因為養貓有太多事情可以拿來發揮了

我看伊藤潤二的「小四與小六」就覺得滿可愛的，分類會是「溫馨/寵物」

（雖然畫風……但不感到可怕）

這本瞎咪我會分類「溫馨/驚悚」（？？？？？這什麼精分的分類）

結論：一本滿吃電波，乍看好笑細想有點毛毛的漫畫

視覺上最有傳統衝擊感的應該是這頁↓